Cómo enseñar a leer a primera vista a niños con autismo

POR CHLOE FAY

Fuente: Stages Learning Materials / Temas: Autismo y Planes de Lecciones Preescolares, Autismo y Lenguaje, Plan de Estudios de Autismo ARIS, Primaria (4-12)

Fotografía: Pixabay / Stages

Este artículo ofrece información sobre la lectura a primera vista y recomendaciones sobre las mejores estrategias para apoyar a su hijo en el aprendizaje de la lectura a primera vista.

Enseñar palabras a la vista a su hijo con autismo es una parte importante del desarrollo de la alfabetización de su hijo. Muchos niños con autismo experimentan retrasos en la lectura y la escritura. A menudo, los niños con autismo son aprendices visuales y se benefician de múltiples métodos de instrucción para aprender.

¿Qué son las palabras a la vista?

Las palabras a la vista son palabras de uso frecuente como "yo, el, a, es, y", etc. Se denominan "palabras a la vista" porque son cortas, fáciles de reconocer y no se pueden pronunciar fácilmente.

Dado que las palabras a la vista no se pueden pronunciar ni ilustrar fácilmente, pueden resultar difíciles de descodificar para los lectores principiantes. Las palabras a la vista constituyen aproximadamente el 50% del texto, por lo que es importante que los niños las memoricen.

Padre e hijo autistas aprendiendo palabras a la vista

Por qué es importante aprender las palabras a la vista

Es importante que los niños aprendan las palabras a la vista. Las palabras a la vista no son fáciles de decodificar. Una vez que los niños dominan las palabras a la vista, son capaces de entender al menos la mitad de lo que leen. Cuando los niños son capaces de reconocer y leer inmediatamente estas palabras, pueden centrarse en el aprendizaje de otro vocabulario. Son capaces de leer con más precisión, eficacia y fluidez. Esto permite posteriormente mejorar la comprensión lectora.

Plan de lecciones para emparejar palabras a la vista

Los juegos de emparejamiento son una forma divertida de introducir palabras y descansar de la lectura y la decodificación.

Utilice el juego de tarjetas LB15 Language Builder: juego de tarjetas de fonética y palabras a la vista para practicar el emparejamiento de palabras a la vista idénticas con su hijo.

Nota: no hay dos estudiantes que sigan el mismo camino hacia el dominio de la lectura. Si un estudiante muestra facilidad para aprender palabras a la vista y tiene dificultades para leer fonéticamente (pronunciando una letra como la "b" de bat), es bueno ser flexible, posiblemente introduciendo más palabras en este formato de lección de palabras a la vista antes de comprometerse con la instrucción de lectura sólo fonética.

Procedimiento:

• Siéntese en una silla o en el suelo frente a su hijo.

• Asegúrese de tener su atención.

• Coloque una tarjeta Language Builder Phonics & Sight Words delante del niño.

• Entregue al niño la tarjeta correspondiente y pídale que la empareje.

• Indíquele al niño que empareje la palabra, que ponga con la misma, o que ponga la palabra [para] con la palabra [para].

• Refuerce al niño según corresponda.

• A medida que el niño progrese y se sienta más seguro al emparejar, añada más tarjetas de emparejamiento de una en una.

Generalización:

Una vez que su hijo sea capaz de emparejar palabras:

• Haga que el niño empareje palabras con otro adulto y en diferentes escenarios.

• Haga que el alumno empareje las palabras con las de los libros u otros materiales.

• Juegue a un juego de tarjetas de memoria con palabras a la vista.

• Empiece a practicar la lectura de las palabras y a fijarse en las letras de cada palabra a la vista.

Formas de involucrar a los niños

Niño con autismo leyendo el periódico

No todos los niños aprenden mejor utilizando tarjetas de memoria. Hacer que su hijo participe a través del arte, el movimiento y el habla apoyará su aprendizaje y hará que la práctica de las palabras a la vista sea divertida.

"Ver y decir"

Si su hijo está preparado, utilice las tarjetas para practicar "ver" y "decir" las palabras a la vista. Anime a su hijo a señalar la palabra y a subrayarla con el dedo. Amplíe la práctica pidiéndole que deletree la palabra.

"Golpear con el brazo"

El niño dice la palabra y luego deletrea las letras mientras las golpea en su brazo.

"Escritura en la mesa"

Presente al niño una palabra de vista y pídale que trace las letras con los dedos. Para mayor diversión, haga que su hijo trace la letra en crema de afeitar, arena o pintura.

"Constrúyelo"

Utiliza manipuladores para construir la palabra letra por letra. Utiliza imanes de letras, fichas de Scrabble, crea las letras con plastilina o bloques.

"Úsalo"

Abra un cuento favorito para dormir y juegue al "veo veo" con las palabras de vista: "¿Puedes encontrar las palabras de vista en tu libro favorito?". Mejor aún, practica la lectura de la frase en la que se encuentra la palabra a la vista si el niño está preparado para ese nivel de lectura.

Consejos para enseñar a los niños

• Descomponer la enseñanza. Aprender a leer puede ser un proceso abrumador. Introduce poco a poco diferentes conceptos y ten en cuenta lo que tu hijo está aprendiendo en la escuela para que no se sienta abrumado.

• Utilice técnicas multisensoriales. Cada niño aprende de forma diferente, así que tómese su tiempo para explorar qué técnicas de enseñanza funcionan para su hijo. Incorpore el movimiento, el arte, la música y la comunicación en las diferentes lecciones.

• Incorpore el aprendizaje a las tareas cotidianas. La lectura está a nuestro alrededor. Ya sea en casa, haciendo recados o conduciendo, esfuércese por llamar la atención sobre las palabras que ve. Poner subtítulos en la televisión o leer los carteles de las tiendas en voz alta cuando pases por delante. Incluso puedes utilizar las palabras de una caja de cereales o crear un salvapantallas para tu ordenador que muestre diferentes palabras a la vista.

• Refuerce. Para algunos niños, aprender a leer puede resultar frustrante. Asegúrese de reforzar con regularidad los hábitos de lectura positivos y los éxitos para demostrar a su hijo que reconoce el duro trabajo que está realizando. Ofrecerle descansos para leer, prometerle que le comprará un nuevo libro u otros refuerzos positivos mantendrá el interés de su hijo y evitará que se canse.

• Elija sus libros favoritos. Incorporar los libros de cuentos favoritos de su hijo al aprendizaje y la exploración será motivador. Los viajes a la biblioteca hacen que la lectura sea divertida.

• dos niñas autistas aprendiendo palabras a la vista

Para empezar, aquí tiene una lista de 20 de las palabras a la vista más fáciles para empezar a enseñar a su hijo la lectura a la vista. Para obtener más palabras, descargue nuestra muestra gratuita de la Lección 154 de ARIS de nuestro Constructor de Lenguaje: Sistema de Intervención de Preparación Académica para el Autismo Temprano.

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Este artículo se ha basado en las siguientes investigaciones y recursos en línea:

https://sightwords.com/sight-words/lessons/

https://sightwords.com

https://www.theprintableprincess.com/what-are-sight-words-and-why-are-they-important/

https://www.kindergartenworks.com/kindergarten-teaching-ideas/how-to-teach-sight-words/

https://www.scholastic.com/parents/school-success/learning-toolkit-blog/5-fun-ways-to-help-your-child-learn-sight-words.html

https://www.themeasuredmom.com/how-to-teach-sight-words/

Chloe Fay

Chloe Fay tiene una licenciatura en educación especial en “Educación Especial: Discapacidades Moderadas y Servicios para Niños, Jóvenes y Familias” y actualmente está cursando un Máster en educación especial: discapacidades severas.

https://blog.stageslearning.com/blog/how-to-teach-sight-reading-to-children-with-autism?utm_campaign=Newsletters&utm_medium=email&_hsmi=112912117&_hsenc=p2ANqtz-9_7xKpUya5UyAgXAoWDkETyn9jw2-MraO25XVYbz_HqZWI7gZ42GN2xybi_iYyxVNACSf0w71BfjfQMEl7lBi0sXU7tQ&utm_content=112912117&utm_source=hs_email